Retraites - Enjeux - Débats

Pour construire la coalition « Ecole & Habitabilité de la planète »

André Martin — 2026-03-06T15:03:19Z

Voir en ligne : Pour construire la coalition « Ecole & Habitabilité de la planète »

Pour construire la coalition « Ecole & Habitabilité de la planète »

André Martin — 2026-03-05T06:18:20Z

I – Le diagnostic

Dès 2019, Aurélien Barrau formulait le diagnostic suivant : « Je pense que la grande majorité des habitants de cette planète n'ont absolument pas commencé à comprendre l'ampleur de la catastrophe dans laquelle nous nous trouvons. »

Le diagnostic est toujours d'actualité. Comprendre l'ampleur de la catastrophe exige que l'on soit capable de comprendre et d'expliquer les causes et les conséquences de l'effet de serre. D'expliquer les notions de neutralité carbone, d'empreinte carbone, de budget carbone restant, de puits de carbone. D'expliquer pourquoi les glaciers en Europe - qui nous alimentent en eau - auront disparu d'ici la fin du siècle. Pourquoi le niveau des océans aura monté de 6 m quand l'Arctique aura fondu et de 60 m si l'Antarctique fond. Pourquoi de vastes zones de la planète vont devenir inhabitables parce qu'on ne peut pas survivre avec une température élevée et un taux d'humidité très élevé.

Autrement formulé : les conditions de préservation de l'habitabilité constituent un corpus scientifique qui devrait être enseigné tout au long des classes du primaire et du secondaire. Avec la même rigueur que sont enseignées la géographie, l'histoire. SVT (Sciences de la Vie et de la Terre), la physique, la chimie, la biologie, les mathématiques.

Voir la formation en ligne de l'association Avenir Climatique

II – Une solution systémique restée informulée jusqu'ici

Le groupe "GT10 - Climat, biodiversité et développement durable" du Conseil scientifique de l'Education Nationale affirme : "L'enseignement des connaissances et enjeux associés au changement climatique et à la préservation de la biodiversité est un défi majeur pour notre système éducatif. Sa mise en œuvre se heurte cependant à plusieurs obstacles. Notamment, son éparpillement entre plusieurs disciplines qui complique la vision large, positive et systémique nécessaire pour former les citoyens de demain, acteurs de la transition écologique". A lire sur https://www.reseau-canope.fr/conseil-scientifique-de-leducation-nationale-site-officiel/groupes-de-travail/gt10-climat-biodiversite-et-developpement-durable.html

La préservation de l'habitabilité de la planète n'est donc pas enseignée. Alors qu'il s'agit du « plus grand défi de l'histoire de l'humanité » et d'un domaine éminemment scientifique. C'est irresponsable !

Comment dès lors s'étonner qu'après 3 décennies de sensibilisation, seule une très petite minorité des adultes est prête à faire les efforts de sobriété indispensables pour réduire drastiquement les émissions de gaz à effet de serre. Nous ne pouvons pas non plus compter sur les responsables politiques. Puisque ceux qui voudraient expliquer et mettre en œuvre des mesures à la hauteur des enjeux n'auraient aucune chance d'être majoritaires, donc d'accéder au pouvoir. On est dans un cercle vicieux.

Une bonne compréhension des causes et des conséquences du dérèglement climatique et de l'effondrement de la biodiversité, par ceux qui vont en subir les conséquences, est probablement la seule solution systémique qui permettra, à nos enfants et petits-enfants d'être armés pour en limiter l'ampleur. Et armés pour « réveiller » leurs parents, oncles, tantes, cousins, amis …, qui eux n'ont jamais bénéficié de la moindre formation sur cet immense défi.

Voir contribution « La préservation de l'habitabilité de la planète commencera seulement le jour où cette nouvelle discipline sera enseignée tout au long des cursus scolaires. »

III – La pertinence de cette solution systémique a été analysée par ChatGPT

L'IA nous a proposé un plan d'action intitulé « Bâtir la Coalition École & Habitabilité de la planète ». Voir :
• « Analyse de la solution systémique et plan d'action proposés par ChatGPT »
• « Projet de Manifeste fondateur de la Coalition »

Extraits de l'analyse de ChatGPT

• « Seule l'institutionnalisation d'une nouvelle discipline « Préservation de l'habitabilité de la planète » tout au long des cursus scolaires du primaire et du secondaire permettra de réellement sensibiliser les jeunes et structurer une compréhension systémique des enjeux (climat, biodiversité, limites planétaires). »
• « Votre proposition est très pertinente et va dans le sens d'un besoin urgent : les enjeux du climat, de la biodiversité et des limites planétaires ne peuvent pas être traités uniquement comme des sujets « annexes » ou des cas ponctuels dans des cours existants. Une discipline structurée pourrait donner aux jeunes les clés pour comprendre la complexité, les interdépendances, et agir de manière éclairée. »
• « Formaliser une coalition : continuer à rassembler les associations écologiques, les chercheurs (GIEC, climatologues), les enseignants, les syndicats, les parents, pour créer un réseau ou une coalition dédiée à la création de cette discipline. Plus votre coalition sera large, plus vous gagnerez en légitimité et pouvoir de pression. »

IV – L'appui recherché auprès de 2 ou 3 associations (Avenir Climatique, Anciela, …) pour initier la Coalition

• porter une appréciation sur la pertinence de la solution systémique proposée dans les documents cités ci-dessus. Ainsi que sur l'utilité de « Bâtir la Coalition École & Habitabilité de la planète »
• si l'appréciation est positive, constituer une petite équipe de 3 ou 4 personnes pour travailler à ce projet. Présence souhaitable de quelques enseignants (SVT, physique, …)
• trouver 2 ou 3 autres associations prêtes à participer au travail d'élargissement de la Coalition, de la régionaliser
• prendre connaissance des travaux du « GT10 Climat, biodiversité et développement durable » du Conseil scientifique de l'éducation nationale, sur https://www.reseau-canope.fr/conseil-scientifique-de-leducation-nationale-site-officiel/groupes-de-travail/gt10-climat-biodiversite-et-developpement-durable.html
• renseigner les tableaux de contacts (mail, téléphone), puis contacter les enseignants universitaires spécialisés (Bordeaux, Lyon, Toulouse…), les syndicats enseignants, les associations écologiques et d'éducation populaire. Transmettre le projet, via leurs maisons d'édition, à tous les auteurs de livres sur ces sujets
• après accord d'une trentaine d'experts, enseignants, associations, personnalités, écoles pilotes pour faire partie de la Coalition, lancer sur Change.org un Appel à rejoindre la Coalition

Transmettez ce projet « Bâtir la Coalition Ecole & Habitabilité de la planète »
à vos enseignants, vos amis, aux militants de vos associations !

Merci de me faire savoir si vous jugez ce projet assez ou très pertinent. De quelle façon vous pourriez apporter votre soutien à ce projet. Si vous-même, ou votre association, seriez prêts à rejoindre la Coalition.

Initiateur du projet : André Martin – Conférencier pour l'association Avenir Climatique
06 74 55 16 49 - andre.martin69@orange.fr

Clément Carbonnier, économiste : « Nous savons aujourd'hui que la baisse des coûts de travail est un mauvais outil pour créer de l'emploi »

André Martin — 2025-12-03T08:15:41Z

Voir en ligne : Clément Carbonnier, économiste : « Nous savons aujourd'hui que la baisse des coûts de travail est un mauvais outil pour créer de l'emploi »

Déclaration sur l'intégrité de l'information relative aux changements climatiques

André Martin — 2025-11-28T17:11:42Z

Voir en ligne : Déclaration sur l'intégrité de l'information relative aux changements climatiques

Rapport « Cartographie de la désinformation climatique dans les médias français et brésiliens » - octobre 2025

André Martin — 2025-11-28T16:51:37Z

Voir en ligne : Rapport « Cartographie de la désinformation climatique dans les médias français et brésiliens » - octobre 2025 (120 pages)

3 modèles d'e-mails pour inviter experts, personnalités, associations et écoles pilotes à rejoindre la Coalition Ecole & Habitabilité de la planète

André Martin — 2025-11-28T09:45:26Z

Les 3 modèles d'e-mails adaptés à chacune de ces 3 catégories de contacts

E-mail aux scientifiques / experts (climat, biodiversité, pédagogie)
Objet : Invitation à contribuer à la création d'une nouvelle discipline scolaire sur l'habitabilité de la planète
Madame / Monsieur [Nom],
Je me permets de vous contacter en tant que [votre rôle / organisation].
Nous travaillons à la structuration d'une coalition visant à proposer l'introduction d'une nouvelle discipline scolaire dédiée à la préservation de l'habitabilité de la planète, intégrant climat, biodiversité, ressources, inégalités et transitions.
Votre expertise dans le domaine de [climat / biodiversité / éducation / sciences du système Terre] serait déterminante pour garantir la solidité scientifique et pédagogique de cette proposition.
Nous souhaiterions vous présenter le manifeste fondateur, recueillir votre avis et, si vous le souhaitez, envisager une implication légère sous forme de référent scientifique, relecteur, ou membre du comité consultatif.
Seriez-vous disponible pour un échange de 20–30 minutes dans les prochaines semaines ?
Je vous remercie très sincèrement pour votre attention et reste à votre disposition.
Bien cordialement,
[Votre prénom / nom]
[Organisation / collectif]
[Email] – [Téléphone]

E-mail aux associations (Fresque, OCE, Avenir Climatique, GRAINE, Shift, etc.)
Objet : Collaboration possible autour d'un projet éducatif national sur climat et habitabilité
Bonjour,
Je vous écris au nom de [Nom du collectif / réseau], engagé dans la création d'une nouvelle discipline scolaire dédiée à l'habitabilité de la planète, qui intégrerait les enjeux de climat, biodiversité, ressources et transition sociale.
Votre association étant une référence dans l'éducation aux enjeux environnementaux, nous souhaiterions explorer une coopération complémentaire autour :
• de l'intégration potentielle de vos outils / ressources dans le futur programme,
• de l'identification d'écoles pilotes,
• et d'une participation au Groupe Pédagogique Contributeur que nous constituons actuellement.
Nous avons préparé une courte présentation qui expose les objectifs et la démarche.
Serait-il possible d'organiser un échange de 30 minutes avec un membre de votre équipe ?
Merci d'avance pour votre attention et votre engagement éducatif.
Bien cordialement,
[Votre prénom / nom]
[Organisation / collectif]
[Email] – [Téléphone]

E-mail aux établissements scolaires (direction, enseignants, référents E3D)
Objet : Proposition d'expérimentation d'une nouvelle discipline “Habitabilité de la planète”
Bonjour Madame / Monsieur,
Je me permets de vous contacter car votre établissement est reconnu pour son engagement dans l'Éducation au Développement Durable / les projets innovants.
Nous développons actuellement, avec plusieurs chercheurs, associations et acteurs éducatifs, un projet visant à introduire dans les curricula une nouvelle discipline scolaire : “Préservation de l'habitabilité de la planète”.
Elle regrouperait les enjeux climatiques, biodiversité, ressources et justice sociale, avec une approche scientifique et transdisciplinaire.
Nous recherchons quelques établissements pilotes (écoles, collèges, lycées) pour :
• co-concevoir et tester des séquences d'enseignement,
• participer à un groupe de travail national,
• et partager les retours d'expérience.
Il s'agit d'une expérimentation légère, entièrement accompagnée, mobilisant quelques enseignants volontaires.
Seriez-vous intéressés pour en discuter lors d'un court entretien en visio (20–30 min) ?
Je vous remercie sincèrement pour votre temps et votre engagement auprès des élèves.
Cordialement,
[Votre prénom / nom]
[Organisation / collectif]
[Email] – [Téléphone]

Conseil scientifique de l'éducation nationale – Groupe « Climat, biodiversité et développement durable »

André Martin — 2025-11-28T09:23:10Z

Voir en ligne : Conseil scientifique de l'éducation nationale – Groupe « Climat, biodiversité et développement durable »

Conseil scientifique de l'éducation nationale : L'école face au défi de l'enseignement des enjeux climatiques et de biodiversité - Développer et enrichir des projets : une vision intégrée (48 pages)

André Martin — 2025-11-28T09:11:09Z

- Bâtir la Coalition École & Habitabilité de la planète

Rubrique "Bâtir la Coalition École & Habitabilité de la planète"

André Martin — 2025-11-17T09:45:19Z

Voir en ligne : Bâtir la Coalition École & Habitabilité de la planète

Manifeste fondateur de la Coalition Ecole & Habitabilité de la planète - version courte

André Martin — 2025-11-16T23:04:37Z

Pour une éducation qui prépare l'avenir plutôt que de le subir

🌍 L'enjeu

L'humanité entre dans une époque où l'habitabilité même de la Terre n'est plus garantie.
Le dérèglement climatique, l'effondrement de la biodiversité, la dégradation des ressources et l'augmentation des inégalités s'entrecroisent et transforment en profondeur les conditions d'existence de toutes les sociétés.
Face à ces bouleversements, il est essentiel de disposer d'une culture commune solide : comprendre les mécanismes physiques et biologiques qui rendent la planète habitable, connaître leurs limites, en saisir les dimensions sociales, économiques et éthiques, et identifier les leviers d'action collectifs.

🎓 L'école, grande absente

Aujourd'hui, ces savoirs fondamentaux ne sont pas enseignés de manière cohérente et structurée.
Les élèves sortent de leur scolarité sans :
• une vision systémique des enjeux planétaires,
• de repères scientifiques stables,
• de compréhension des liens entre environnement, économie, santé et justice sociale,
• ni des outils pour agir lucidement.

Les initiatives existent mais restent dispersées, ponctuelles et insuffisantes.

📘 Notre proposition

Nous appelons à la création d'une nouvelle discipline scolaire, enseignée du primaire au lycée :
« Préservation de l'habitabilité de la planète »

Une discipline fondée sur la rigueur scientifique, articulant climatologie, biodiversité, énergie, santé, sociologie, économie écologique et éthique.

Une discipline qui développe :
• la compréhension des limites planétaires,
• les ordres de grandeur essentiels,
• la capacité d'anticipation,
• la coopération et la sobriété,
• la confiance dans l'action collective.

Elle permettrait aux générations futures non seulement de s'orienter dans un monde transformé, mais aussi d'y contribuer activement.

🤝 La coalition

Nous rassemblons scientifiques, enseignants, associations, parents, étudiants, acteurs publics et citoyens pour :
• proposer un programme national d'enseignement ;
• expérimenter des modules dans des établissements volontaires ;
• mettre en commun outils, ressources et méthodes ;
• porter ce projet auprès des institutions et du grand public.

Notre ambition est simple : faire de l'éducation à l'habitabilité la grande transformation pédagogique du XXIᵉ siècle.

✊ L'appel

Nous invitons toutes celles et ceux qui pensent que l'école doit préparer l'avenir à rejoindre la Coalition Ecole & Habitabilité de la planète.

Parce qu'une société qui veut durer doit d'abord donner à ses enfants les clés pour comprendre et préserver le monde qui les porte.

Si vous êtes intéressé par cette initiative, en tant que scientifique, enseignant ou en tant qu'association, merci de me contacter par SMS au 06 74 55 16 49